Oleh: SYAIFUL. Drs. M. M.Si
Lembaga Penelitian
Dibuat: 2009-03-17 , dengan 1 file(s). |
Keywords: KURIKULUM, GURU, PENDIDIKAN, SMPN 10 BANDAR LAMPUNG
Subject: KURIKULUM
Call Number: 373.1 Sya p C.1
ABSTRAK
Kurilcultun tingkat satuan pendidikan merupakan paradigma baru pengembangan
kurikulum yang memberikan otonomi kepada sekolah/satuan pendidikan untuk mengembangkan kurikulum sesuai dengan satuan pendidikan, potensi sekolah, karakteristik daerah, sosial budaya masyarakat setempat dan karakteristik peserta didik. Pada kurikulum ini kiprah guru lebih dominan dalam mengembangkan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang dikembangkan oleh badan nasional standar ,pendidikan, kurikulum yang menitikberatkan kepada guru untuk
kreatif dan aktif dalam menyusun dan mengembangkan kurikulum serta menekankan pada pengetahuan, sikap dan ketrampilan yang harus dimiliki oleh peserta didik pada jenis dan jenjang pendidikan tertentu.
Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana persepsi guru terhadap pemberlakuan kurikulum tingkat Satuan pendidikan di Sekolah Menengah
Pertama Negeri 10 Bandar Lampung. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis persepsi guru terhadap pemberlakuan kurikulum tingkat satuan pendidikan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Bandar
Lampung.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data, angket sebagai teknik pokok dan ditunjang dengan dokumentasi, kepustakaan danwawancara. Sampel dalam penelitian ini adalah guru kelas VII SMP Negeri 10
Bandar Lampung yang berjumlah 23 rang.
Berdasarkan hasil penelitian persepsi guru terhadap pemberlakuan kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk pengetahuan guru diperoleh 13 responden (56,52%) mendukung, 9 responden (39,13%) kurang mendukung dan 1 responden
(4,35 %) tidak mendukung. Untuk pengamatan guru diperoleh 15 responden (65,22%) mendukung, 7 responden (30,43%) kurang mendukung dan 1 responden (4,35%) tidak mendukung. Untuk pengalaman guru diperoleh 11 responden
(47,83%) mendukung, 9 responden (39,13%) kurang mendukung dan 3 responden (13,04) tidak mendukung. Untuk sarana dan prasarana penunjang diperoleh 17 responden (73,91%) mendukung, 5 responden (21,74%) kurang mendukung dan 1
responden (4,35) tidak mendukung. Dan hasil tersebut menunjukkan bahwa persepsi guru terhadap pemberlakuan kurikulum tingkat satuan pendidikan
(KTSP) di Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Bandar Lampung mendukung terhadap pengetahuan guru, pengamatan guru, pengalaman guru dan sarana dan prasarana penunjang. |
